■中国科学技术大学党委书记 许武

  刚刚过去的2008年是中国科大建校50周年校庆年。胡锦涛总书记发来贺信，高度肯定了科大50年办学成就和经验，并为学校提出了创办“世界一流的研究型大学”的目标。

  在这之前，学校对50年坎坷而辉煌的办学历程进行了回顾和总结，有许多校史上的故事被整理出来，这其中有4句话给我留下了深刻的印象。在这辞旧迎新的时刻，我愿意将其转赠给当代大学生们，和大家共勉。

  “你们搞科学的要做我的后盾，你们好好搞，我的外交部长就好当了。”

  这是陈毅元帅在1964年科大第二届毕业典礼上说的。

  作为新中国外交部长，陈毅元帅期待即将走上国防科技战线的科大毕业生，早日在“两弹一星”研制中建功立业。他的话充满激情和自立自强的民族志气，在科大早期毕业生中产生了深刻的影响。许多年过花甲、为国防科技默默奉献了一辈子的老科大毕业生，一提起陈毅元帅的这番话，依然激动不已。

  我想，不同时期，国家战略需求也不相同。但是，年轻人应该走出自我的小天地，把个人的理想和国家建设与发展目标结合起来，在为国家富强、民族复兴大业作贡献中，实现自己的理想。这个道理是永远也不会过时的。

  英国哲学家怀特海曾说过：“在中学阶段，学生伏案学习；在大学阶段，他需要站起来四面观望。”这就是说，在大学里不仅仅要学习，还要独立思考，既要认真地审视自己，也要了解国情、了解社会，在“四面观望”中确定自己的人生目标。

  我国正在大力推进创新型国家建设，提高自主创新能力，未来15年左右，正是当代大学生大显身手的时候。我希望大家记住陈毅元帅的这句话，将国家战略需求放在心上，从而认真思考自己的人生奋斗目标。

  “在实事求是的基础上大胆创造，在大胆创造的风格中实事求是。”

  这是科大的首任校长郭沫若先生在1958年新年祝词中说的。

  当今世界科技发展日新月异，知识更新的周期越来越短，知识创新的速度呈现加速发展的趋势，创新意识和创新能力的培养，不仅是青年人成长成才的需要，而且是中华民族实现伟大复兴的战略需求。所以，青年朋友一定要牢固树立科学发展观，在学习生活过程中既要勇于探索、大胆创造，又要严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利。

  著名物理学家严济慈先生是科大的第二任校长，他在与科大学生座谈时，要求同学们要“敢于好高骛远，善于实事求是”。说的也是这个道理。

  科学的创造需要大胆的想象，没有大胆的想象就不可能打破常规，创造非常之成就。当然，这种大胆的想象是建立在实事求是的基础之上的，如果没有扎实的基础，这种想象就只能是不切实际的空想了。青年人有理想、有热情，敢想敢干，天生就具有创造的冲动。如果能够充分发挥自己的想象力，同时，脚踏实地，勤奋学习，就一定能够成长为敢于创造、善于创造的优秀人才，在建设创新型国家的伟大实践中建功立业。

  “不要考第一！”

  这是已故数学大师陈省身先生1985年给科大少年班同学的题词。

  大家都知道，少年班的学生普遍早慧，自学能力强，这些优秀的学生集中在一起，竞争是很激烈的，可是，第一只有一个。俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵”，那么想考第一的学生有什么不好吗？陈省身先生这句话的意思，并不是说考第一不好，而是希望警醒、启迪青年学生，去思考学习的目的。

  由于长期的应试教育的训练，我们的青年学生为了考第一，学习非常刻苦，以至于迷失了自己的学习目标和学习兴趣。我们看到很多非常优秀的学生，考试的时候总是能够拿很高的分数，甚至考了满分，可是走上社会之后并没有作出很好的成就来。这是为什么呢？

  因为他们没有树立起明确的人生目标，不清楚自己的真正兴趣在什么地方，另外，每次都能够考取很好的成绩，这样的话，就很容易满足于现状。在学习过程中，他们往往过于关注学习中的一些细节的问题，而缺乏那种“独上高楼望尽天涯路”的高远眼光，这样也就失去了进一步奋斗的动力。

  我们从事科学研究，不是解决人家已经明白的问题，而是在未知的领域里探索创新。科学的进步不仅在于解决过去的问题，更重要的是，要不断提出新的问题，发现新的方向。

  古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”也就是说，如果你学过以后不去思考，不去消化，就算你考了第一，考了满分，也是没有用处的。

  所以，我在这里重温陈省身先生的这句话，就是希望青年人树立起远大的理想和高远的目标，学会思考，学会质疑，学会创造。

  “年轻人的生活就要多种多样，不要培养小书呆子。”

  这是科大首任党委书记郁文说的话。

  中国科大从建校开始就形成了勤奋学习的优良学风，当年在北京高校中就流传这么一句话——“不要命的上科大”。郁文书记跟同学们讲这句话的时候，是希望大家在刻苦学习的同时，还要注意陶冶情操，锻炼自己各个方面的能力，在参与学校的各项活动中不断提高自己的素养，同时充分享受大学生活。我觉得这句话今天仍然很有意义。

  大学生活，学习当然是其基本色，但学习并不是大学生活的全部。大学阶段是青年人从幼稚走向成熟的关键时期，也是人的一生中培养全面素质的关键时段。因此，我们希望同学们在紧张学习之余有丰富多彩的大学生活。

  郭沫若老校长不仅给学校题写了“勤奋学习，红专并进”的校训，同时他还要求“学校应该有适当的文娱活动和弦歌之声”。他说：“我们搞尖端科学技术的人尤其应该懂些文学艺术和各种体育活动。在红、透、专、深的保障之下，同学们不妨同时成为诗人、画家、音乐家、戏剧演员、运动员或者其他。”当然，他的意思并不是要大家非得学会一样或几样艺术才能，而是强调人文精神的滋养对于青年人的成长来说是非常重要的。

  著名数学家丘成桐先生说自己在作研究的时候，旁边放着《唐诗》、《宋词》，每当数学做得不好的时候，就念诗、念词，用来排解一下自己的感情。这些事例告诉我们，作为育人为本的大学，仅仅用专业知识教育学生是远远不够的，还要营造优良的环境氛围，让学生接受大学文化的熏陶，让他们“在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家”。